不登校児のクラス編成　厚意を遠慮せずに素直に受け取る

日本人は「人に迷惑をかけない」を美徳とする文化の中で育ち、つい厚意を遠慮してしまう傾向があります。しかし、人の厚意を素直に受け取ることで、思いがけない喜びや可能性が生まれることもあります。

不登校児のクラス編成と後悔
1. ・自分を責めていると、厚意を受け取れない
奇跡の再登校
1. ・親が自分を責めていると、こどもも自分を責めかねない
後悔よりも、学びを受け取る
1. ・学んだこと
人の厚意を受け取ることで、みんなが喜びあえる
1. ・遠慮せず、厚意を受け取ることで新たな可能性を

不登校児のクラス編成と後悔

「たぶんうちの子が学校の門をくぐることはもうないと思うので、クラス編成の配慮は大丈夫です」

去年の夏から不登校を始めた子ども。今年の３月、担任の先生から厚意の手が差し伸べられました。
「お願いのすべては叶えることはできませんが、クラス替えについて何かご意見などありませんか？」

・自分を責めていると、厚意を受け取れない

その当時の私は、親としてふがいない自分を責めていました。
「子どもに対して期待しては、失望してしまう」
そうやって、私は子どもを責めてしまうことを繰り返していたのです。自己嫌悪の中、私は子どもに再登校を期待してしまう自分が苦しくて、元担任の先生の提案を断ってしまいました。自分を責めるのに忙しくて、私は先生の厚意を受け取れなかったのだと思います。

奇跡の再登校

ところが今年度に入り、子どもの担任の先生が替わりました。その先生は、もともと子どもの部活の顧問の先生で、子どもが信頼し、大好きだと慕っている方です。

新しい担任の先生を知って、子どもは学校に行く気になりました。新しい担任の先生も大変気にかけて下さり、相談室登校ではありますが、毎日通うようになったのです。子どもの表情もだいぶ明るくなり、家でもよく話すようになりました。先生も不登校支援に力を入れている方で、先生も大変うれしいとお話しくださり、私も本当にほっとしました奇跡の再登校となったのです。

・親が自分を責めていると、こどもも自分を責めかねない

さて、そんな５月。修学旅行の申し込みギリギリのタイミングを迎えました。先生から「修学旅行どうする？」と聞かれた子どもが「クラスに友達がいるなら、行きたかった」と答えたのです。

その言葉を知ったとき、私は後悔の念に襲われました。３月の段階で、クラス編成で子どもの親友の名前を挙げていたら、子どもは修学旅行に行けていたかもしれない。なぜ、あの時、私は元担任の先生の厚意を素直に受け取らなかったのか。
「私、なんで遠慮しちゃったんだろう」
後悔が押し寄せます。

しかし、親が子育ての後悔をしているのは、子どもにとってもつらいものです。親は自分の選択を責めているだけですが、子どもは
「自分のせいで、親を苦しめているのかもしれない」
と、誤解しかねません。

後悔よりも、学びを受け取る

後悔して自分を責めるよりも大切なことがあります。それは、学びを受け取ることです。起こった出来事を使って自分を責めるのではなく、そこで必要なことを学び、次に活かすことが大切です。

・学んだこと

私でいえば、
「人の厚意は素直に受け取る」
「子どものことは私が勝手に判断せず、子どもに言葉で確認する」
「未来になにが起こるかわからない。奇跡だって起きる」
「こどもも、自分の人生をどうにか生きようと一生懸命尽くしている」
「すぐに諦めずに可能性は最大限に残しておく」
「不登校でも、再登校する可能性は大いにある」
「もっと人を信頼していい」
ということを学びました。

私は遠慮せず元担任の先生の厚意を素直に受け取り
「クラス編成、希望が叶うかどうかは先生にお任せして、こどもの親友の名前だけでも伝えればよかった」
のです。